NAMA PERGURUAN TINGGI

:

STMIK IKMI CIREBON

NAMA PROGRAM STUDI

:

MANAJEMEN INFORMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH

Kode MK

Rumpun MK

Bobot (sks)

Semester

Tgl.

Penyusunan

Pancasila

Pancasila

OTORISASI

Dosen Pengembang RPS

Koordinator RMK

Ka. Prodi

Saeful Anwar, M.Pd.

Saeful Anwar, M.Pd.

Arif Rinaldi Dikananda, M.Kom

Capaian Pembelajaran

CPL-Prodi

S1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2

menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

S3

berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S4

berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;

S5

menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S6

bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S7

taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S8

menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S9

menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan

S10

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

P1

Menerapkan konsep-konsep logika matematika untuk mengorganisasikan data guna mendukung pemecahan masalah

P2

Menjelaskan konsep dan teori dasar logika dan struktur diskrit untuk mendukung permodelan dan penganalisaan masalah

P3

Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk dan format yang dimengerti oleh pihak yang berkepentingan

P4

Memahami konsep-konsep algoritma dan pemrograman, meliputi konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.

P5

Menerapkan konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.

P6

Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman.

P7

Menerapkan bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk pengolahan data dan informasi.

P8

Menerapkan prinsip-prinsip dasar dalam pengembangan basis data

P9

Merancang basis data sesuai dengan kebutuhan organisasi

P10

Membuat rancangan basis data pada suatu DBMS

P11

Menggunakan berbagai metodologi pengembangan sistem informasi

P12

Menggunakan berbagai perangkat dan metoda untuk menganalisis aliran dan struktur informasi dalam proses organisasi

P13

Menerapkan konsep dasar basis data, prinsip pemrograman, dan metode rekayasa perangkat lunak untuk mengembangkan sistem aplikasi

P14

Merancang sistem informasi manajemen sesuai dengan prinsip-prinsip user centred design

P15

Mengidentifikasi kebutuhan software dari suatu organisasi

P16

Merancang topologi dari suatu jaringan komputer

P17

Menggunakan dan menformulasikan kebutuhan keamanan sistem informasi manajemen dari suatu organisasi

P18

Menerapkan kebutuhan sistem operasi dari suatu sistem komputer

P19

Mengimplementasikan sistem keamanan dan keselamatan pada pengoperasian komputer

P20

Melakukan instalasi untuk koneksi internet

P21

Melakukan instalasi jaringan komputer

P22

Memahami konsep dasar dan teori kecerdasan buatan berikut konsep dan turunan algoritmanya.

P23

Menerapkan komponen organisasi, teknologi dan manusia dari sistem informasi manajemen

P24

Menggunakan sistem informasi manajemen untuk kepentingan kompetitif

P25

Menggunakan sistem informasi manajemen yang dapat mendukung proses pengambilan keputusan dalam suatu organisasi

P26

Menerapkan konsep dan teori dasar pemrograman komputer untuk membantu memecahkan masalah

P27

Menerapkan beberapa bahasa pemrograman beserta karakteristiknya

P28

Menerapkan sistem informasi manajemen terhadap organisasi, aktivitas bisnis, masyarakat maupun individu

P29

Mampu bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya.

P30

Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etika.

P31

Menciptakan peluang usaha serta membangun jaringan usaha.

P32

Memiliki sikap untuk belajar sepanjang hayat (life-long learning).

KU1

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

KU2

Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

KU3

Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;

KU4

Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

KU5

Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

KU6

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

KU7

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; dan

KU8

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KK1

Menerapkan Prinsip Perlindungan Informasi

KK2

Menerapkan Prinsip Keamanan Informasi untuk Penggunaan Jaringan Internet

KK3

Menerapkan Prinsip Keamanan Informasi pada Transaksi Elektronik

KK4

Melaksanakan Kebijakan Keamanan Informasi

KK5

Mengaplikasikan Ketentuan/Persyaratan Keamanan Informasi

KK6

Mengelola Log

KK7

Menerapkan Kontrol Akses Berdasarkan Konsep/Metodologi yang telah Ditetapkan

KK8

Menggunakan struktur data

KK9

Mengimplementasikan user interface

KK10

Melakukan instalasi software tools pemrograman

KK11

Menulis kode dengan prinsip sesuai guidelines dan best practices

KK12

Mengimplementasikan pemrograman terstruktur

KK13

Menggunakan library atau komponen pre-existing

KK14

Membuat dokumen kode program

KK15

Melakukan debugging

KK16

Mengumpulkan Data

KK17

Menelaah Data

KK18

Memvalidasi Data

KK19

Menentukan Objek Data

KK20

Membersihkan Data

KK21

Mengkonstruksi Data

KK22

Menentukan Label Data

KK23

Mengintegrasikan Data

KK24

Membangun Skenario Model

KK25

Membangun Model

CP-MK

CPMK-1

Mahasiswa diharapkan memahami secara mendalam nilai-nilai dasar Pancasila, seperti Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia..

CPMK-2

Mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam konteks kehidupan sehari-hari, baik dalam interaksi

sosial maupun dalam pengambilan keputusan yang bersifat moral dan etika

CPMK-3

Mahasiswa diharapkan memahami latar belakang filosofis dari setiap nilai Pancasila dan mampu merangkai nilai-nilai tersebut

ke dalam sebuah sistem filosofis yang kohesif.

CPMK-4

Mahasiswa diharapkan memahami sejarah pembentukan dan perkembangan Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia,

termasuk tokoh-tokoh yang berperan dalam pembentukan Pancasila.

Deskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang Pancasila dalam kajian kesejarahan Pancasila, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai ideologi, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai Sistem Etika, Nilai-nilai Etis Ketuhanan dalam Pancasila, Pancasila sebagai Ideologi, dan Pancasila dan perkembangan ilmu sejarah dan problem (aksiologis) ilmu pengetahuan modern.

Materi Pembelajaran/ Pokok bahasan

1

Pendahuluan Pancasila

2

Nilai-nilai Pancasila

3

Filosofi Pancasila

4

Sejarah Pembentukan Pancasila

5

Relevansi Pancasila dalam Konteks Modern

6

Kebudayaan dan Pancasila

Pustaka

Utama:

1

Bakry, Noor MS., 1990, Orientasi Filsafat Pancasila, Liberty, Yogyakarta.

2

Bakry, Noor MS., 1994, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Liberty, Yogyakarta.

3

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ristekdikti, 2016, Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum Pendidikan Pancasila, Jakarta: Kemristekdikti.

Pendukung:

1

Budiarjo, Miriam, 1991, Dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

2

1. Darmodiharjo, Darji, 1981, Santiaji Pancasila, Usaha Nasional, Surabaya.

Media Pembelajaran

Perangkat Lunak:

Perangkat Keras:

SOFTWARE : Microsoft Office

HARDWARE : Laptop, Notebook & LCD Projector

Tim Teaching

Saeful Anwar, M.Pd.

Karakteristik Pembelajaran

[1]interaktif, [2]holistik, [3]integratif, [4]saintifik, [5]kontekstual, [6]tematik, [7]efektif, [8]kolaboratif, [9]berpusat pada mahasiswa

Teknik Penilaian

1) edukatif, 2) otentik , 3) objektif, 4) akuntabel, 5) transparan

Mg Ke-

Sub-CP-MK

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaia n (%)

1, 2

Mahasiswa                              mampu

memahami                           kesejarahan Pancasila

• Mempunyai pemahaman komprehensif atau utuh mengenai       sejarah Pancasila dalam 4 era beserta problem-

problem                          yang mengitarinya

• Mempunyai kemampuan memilah sejarah Pancasila yang obyektif, terutama terkait dengan  tafsir

observasi test lisan

• Kuliah Interaktif (TM: 2x(2x50”)) Tugas I : membuat ringkasan materi

• Pengertian sejarah
• Pendekatan sejarah perjuangan bangsa sebelum dan setelah kemerdekaan

10

pancasila dalam setiap periode kekuasaan

• Bertangungjawab secara akademik-moral atas          kajian sejarah Pancasila yang bersifat komprehensif
• Mampu mengimplementasikan pemahaman     sejarah pancasila tersebut untuk terciptanya pemikiran                          kritis,

konstruktif,                                     dan inklusif atas makna Pancasila                            untuk

kemajuan                          bangsa indonesia menghadapi tantangan-tantangan

zaman kini

3, 4, 5

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan definisi filsafat; mampu memahami dan menjelaskan definisi filsafat Pancasila; Mahasiswa mampu menjelaskan pemikiran filosofis tentang Pancasila. Serta mampu menerapkan filsafat pancasila dalam kehidupan sehari-hari

• Ketepatan menjelaskan tentang filsafat
• Ketepatan menjelaskan tentang filsafat Pancasila dan hakikat sila-sila Pancasila berdasar problem yang relevan dan konstektual
• Mampu     menjadikan

pemahaman sistem filsafat                      Pancasila

test tertulis test lisan

• Kuliah Interaktif (TM: 3x(2x50”))

• Pengertian filsafat
• Bentuk kesatuan sila- sila Pancasila
• Sifat keseimbangan Pancasila

25

sebagai cara pandang dalam merespon isu-isu kebangsaan                           dan

fenomena global

6

Mahasiswa mampu memahami, menghayati dan mengamalkan Pancasila sebagai ideologi Indonesia

• Menunjukkan hasil pemahaman tentang Pancasila sebagai

ideologi                                       dan pandangan           hidup dengan menganalisis kasus tertentu, baik secara                        individu maupun kelompok

• Memberikan rasionalitas (penjelasan rasional)             serta berkeyakinan    bahwa Pancasila sebagai ideologi bangsa      dan negara Indonesia
• Menunjukkan hasil pemahaman tentang Pancasila sebagai

ideologi                                           dan pandangan           hidup dengan menganalisis kasus tertentu, baik

secara                        individu maupun kelompok

test tertulis test lisan

• Kuliah Interaktif (TM: 1x(2x50”))

• Pengertian ideologi
• Tipe, karakteristik, dan          fungsi ideologi

10

7

Mahasiswa mampu

menjelaskan Pancasila

• Ketepatan menjelaskan pengertian ideologi

partisipasi unjuk

kerja

• Kuliah Interaktif

• Pengertian ideologi

10

sebagai ideologi, dan mampu membandingkan dengan ideologi besar dunia lainnya

• Ketepatan menjelaskan ideologi besar dunia, dan perbandingannya dengan ideologi Pancasila

(TM: 2x(2x50”))

• Macam-macam ideologi
• Perbedaan ideologi Pancasila dengan ideologi besar dunia lainnya.

8

EVALUASI TENGAH SEMESTER

9, 10,

11, 12

Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai Sistem Etika

• Mempunyai kemampuan memperdalam pembahasan etika dan aliran-aliran          etika dunia,    serta   mampu menampilkan      posisi etika   Pancasila   yang mewadahi         prinsip- prinsip etika
• Mempunyai sikap dan tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila           dengan menunjukkan bukti

kegiatan                yang

berkaitan           dengan tindakan etis, terutama dalam moral individu

• Mempunyai pemahaman

komprehensif

test tertulis test lisan

• Kuliah Interaktif (TM: 1x(2x50”))

• Pengertian Etika
• Pengertian Nilai, Norma, dan Moral
• Makna nilai setiap Sila Pancasila

5

mengenai kemanusiaan yang berdasar pada Pancasila, sejarah kemanusiaan yang bersifat diskriminatif hingga                         proses

kesederajatan antar bangsa yang ingin dicapai

• Mempunyai pemahaman komprehensif mengenai demokrasi dan keasilan yang berdasar           pada

Pancasila                           serta

demokrasi                         yang terbentuk dari kultural nilai bangsa Indonesia

13, 14

Mahasiswa                               mampu memahami dan menganalisis materi etika demokrasi dan keadilan yang meliputi: (1). Demokrasi Permusyawaratan;                                       (2). Pengertian Kerakyatan atau Civil Society. (3). Makna dan Hakikat                   Keadilan;              (4). Macam-Macam                          Keadilan; Keadilan                       distributif;

Keadilan                               komutatif

• Mempunyai pemahaman komprehensif mengenai demokrasi dan keasilan yang berdasar           pada

Pancasila                           serta

demokrasi                         yang terbentuk dari kultural nilai bangsa Indonesia

• Menguasai pengetahuan tentang

test tertulis test lisan

• Kuliah Interaktif (TM: 4x(2x50”))

• Etika Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawarat an/Perwakilan
• Etika Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia a.

30

(pertukaran);                           Keadilan Sosial

demokrasi pancasila; Pengertian Kerakyatan atau Civil Society; Makna dan Hakikat Keadilan; Macam-

Macam Keadilan; Keadilan distributif; Keadilan komutatif (pertukaran); Keadilan Sosial

• Menunjukkan hasil internalisasi   nilai demokrasi dan keadilan dalam             kerangka menguatkan demokrasi yang tidak bisa

dipisahkan dimensi keadilan

Makna         dan Hakikat Keadilan

15

Mahasiswa mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan Ipteks dan era global

Ketepatan menjelaskan tentang Ipteks dan era global

• Ketepatan memilih materi kasus sebagai bahan
• Ketepatan menganalis pengaruh ideologi besar dunia terhadap ideologi Pancasila

angket

• Kuliah Interaktif (TM: 1x(2x50”))
• TUGAS III : Small Group Discussion : “Revitalisasi dan Aktualisasi Pancasila dalam menghadapi era

global”

• Pengertian Ipteks
• Pengertian Globalisasi
• Pengaruh perkembangan Ipteks dan globalisasi dalam kehidupan bangsa Indonesia

10

16

EVALUASI AKHIR SEMESTER